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Élève plurilingue en difficulté : que vérifier avant de référer en orthophonie?
Un élève qui apprend le français comme langue seconde n’a pas besoin d’une référence en orthophonie chaque fois qu’il rencontre une difficulté. Avant une référence, plusieurs éléments méritent d’être considérés...
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Mon élève bilingue mélange ses langues, est-ce un signe de trouble?
Un élève bilingue qui mélange le français et une autre langue présente-t-il un trouble du langage? Découvre ce qu’est l’alternance de codes, ce qui est attendu et les signes à...
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Le bilinguisme retarde-t-il le langage chez l’enfant?
Le bilinguisme ne cause pas de retard de langage. Découvrez ce que la recherche dit réellement sur le développement des enfants bilingues, le vocabulaire, la langue maison et les signes...
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Humilité culturelle et compétence culturelle en orthophonie
L’influence culturelle sur nos pratiques orthophoniques Nos pratiques professionnelles sont ancrées dans un contexte culturel bien précis. En orthophonie, la majorité des outils, normes et modèles d’intervention proviennent de sociétés...
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Évaluation Dynamique en Orthophonie : Communication et Pratiques
Évaluation Dynamique en Orthophonie : Approches et Techniques Dans une récente conversation entre Melissa Farkouh et Ingrid Owens-Gonzalez, orthophoniste, elles explorent l’évaluation dynamique et son importance en orthophonie. Elles définissent la...
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Club de lecture TD 2025: Autour du Monde
Albums jeunesse diversité langage : Club TD 2025 Je me souviens encore de ce moment, dans un service de garde, où une éducatrice m’a dit : « J’aimerais tellement parler des...
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