En français québécois, les données normatives sur le développement phonologique des enfants francophones de 2 à 5 ans ont longtemps été limitées. Les travaux de Brosseau-Lapré et collègues (2018), MacLeod et al. (2011), Rvachew et al. (2013) et Brosseau-Lapré (2013)...
L’influence culturelle sur nos pratiques orthophoniques Nos pratiques professionnelles sont ancrées dans un contexte culturel bien précis. En orthophonie, la majorité des outils, normes et modèles d’intervention proviennent de sociétés occidentales, souvent...
La Grille d’Observation du Langage : Un Guide Indispensable pour la Rentrée Avec la rentrée qui approche à grands pas, c’est le moment idéal pour réfléchir à l’acquisition du langage chez ton enfant. Que tu sois parent, éducatrice, orthophoniste, intervenante en...
Pour cette semaine québécoise du trouble développemental du langage (TDL) je te partage des informations précieuses dans le but d’aider mes collègues à être mieux outillés pour éviter de sur-identifier ou de sous-identifier des allophones, bilingues, ou plurilingues....
La régulation des émotions est une partie intégrante de notre quotidien, que nous soyons des parents, des enseignants, des éducateurs ou des professionnels. Il est essentiel de reconnaître notre propre état d’éveil et de faire les ajustements nécessaires pour...
Qu’est-ce que la grille d’observation du langage? Que tu sois éducatrice, orthophoniste, ou un parent tu peux te servir de cette grille d’observation du langage (disponible en français et en anglais gratuitement) pour te guider dans tes questionnements du...
