Chez l’enfant en acquisition de langue seconde il existe des caractéristiques qui pourraient mener à une référence en orthophonie et qui ne sont pas typiquement attendues sont: Une histoire familiale de trouble du langage ou de trouble d’apprentissage; De la...
Pour cette semaine québécoise du trouble développemental du langage (TDL) je te partage des informations précieuses dans le but d’aider mes collègues à être mieux outillés pour éviter de sur-identifier ou de sous-identifier des allophones, bilingues, ou plurilingues....
Vers une synergie parfaite : Le partenariat parental et l’orthophonie Avis à la communauté des passionnés d’orthophonie! J’ai l’immense plaisir de vous parler plus en détail de notre article fraîchement publié. Accompagnée de Lorianne Lacerte,...
Dans un billet précédent, j’ai adressé le fait que pour de nombreuses familles, avoir un enfant bilingue ou encore trilingue n’est pas un choix, mais bien une nécessité, dans les cas où les parents sont de nouveaux arrivants et ne parlent pas du tout la langue du pays...
Dans un billet précédent, j’ai partagé avec toi les ingrédients clés pour une intervention réussie auprès d’enfants bilingues. Maintenant, je souhaite faire la distinction entre les stratégies à favoriser, à éviter, et les recommandations que l’on...
Quand tu penses à une orthophoniste en milieu scolaire, à quoi penses-tu ? Si tu t’imagines un élève qui se fait aider one-on-one par un professionnel dans un bureau, tu as raison. Mais, en fait, cette description du travail de l’orthophoniste en milieu scolaire ne...
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