Avant d’interpréter les jalons de développement, la syntaxe ou les patrons expressifs d’un enfant, il faut d’abord apprendre ce qui est typique dans sa langue et dans sa culture. C’est la base d’une pratique orthophonique culturellement humble et sécuritaire. Pourquoi...
Albums jeunesse diversité langage : Club TD 2025 Je me souviens encore de ce moment, dans un service de garde, où une éducatrice m’a dit : « J’aimerais tellement parler des cultures de mes petits, mais je ne sais pas par où commencer. »Cet été, avec le Club de lecture...
Comprendre le langage gestaltique chez les enfants autistes : intonation, médias et apprentissage Certains enfants autistes n’apprennent pas le langage mot par mot, mais plutôt par “gestalt”, en d’autres mots par blocs. Cette manière...
L’impact du bilinguisme et de l’apprentissage des mathématiques : Avantages et défis Pourquoi en parler ? Si tu es orthophoniste, éducatrice spécialisée ou intervenante en stimulation du langage, tu sais que l’apprentissage des mathématiques chez les...
Travailler avec les enfants multilingues d’âge préscolaire et scolaires : outils et ressources pratiques L’intervention orthophonique auprès des enfants multilingues d’âge préscolaire et scolaires présente des défis uniques, mais aussi de nombreuses opportunités....
Travailler avec les enfants multilingues d’âge préscolaire et scolaire : outils et ressources pratiques L’intervention orthophonique auprès des enfants multilingues d’âge préscolaire et scolaire présente des défis uniques, mais aussi de nombreuses opportunités....
