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L’accompagnement parental : Mes conseils d’orthophoniste

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par Melissa | Déc 6, 2022 | Ressources Orthophonie

La collaboration entre le parent et le professionnel est non seulement bénéfique mais permet d’escompter un résultat multiplicateur. Non seulement ça, mais pour moi personnellement, l’objectif ultime serait de pouvoir faire de l’accompagnement parental en tout temps....
Motivation, moyens, et occasions! Les ingrédients clés à une intervention efficace auprès des allophones.

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par Melissa | Nov 9, 2022 | Bilinguisme, Ressources Orthophonie

Dans ce billet, j’adresse les interventions possibles à mettre en place par les enseignants, les éducateurs, ou les éducateurs spécialisés auprès des enfants bilingues, biculturels, ou allophones. Je parle ici des enfants qui se développent typiquement par rapport à...
Le partenariat parental – un travail d’équipe

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par Melissa | Nov 1, 2022 | À la maison, Bilinguisme, Parents, Ressources Orthophonie

Que tu sois orthophoniste, ergothérapeute, psychoéducatrice, éducatrice spécialisée, éducatrice, ou même enseignante, le partenariat parental maximise l’efficacité de ton travail. C’est sûr que les moyens à entreprendre et le contexte varient en fonction de ton...
TDL et bilinguisme – outil et guide

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par Melissa | Oct 18, 2022 | Bilinguisme, Ressources, Ressources Orthophonie

Dans mes derniers stades de peaufinement de mon cours en ligne sur la prise en charge de l’enfant bilingue et plurilingue j’ai trouvé un tout guide qui vient tout récemment d’être publié. Ce guide, qui vient rejoindre une partie des informations retrouvées dans mon...
Trouble développemental du langage et bilinguisme – les signaux d’alarme

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par Melissa | Oct 14, 2022 | Bilinguisme, Ressources Orthophonie

La journée de sensibilisation au trouble développemental du langage (TDL) qui se célèbre le 14 octobre 2022, m’amène à vous partager des outils et des informations précieuses dans le but d’aider mes collègues à continuer de desservir cette clientèle vulnérable....
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J’aide les orthophonistes, mais aussi les éducatrices spécialisées, les enseignantes et les intervenantes en stimulation du langage à adapter leur approche pour mieux accompagner les enfants dans leur développement langagier.

PS. J’utilise le féminin dans mes communications. Si tu ne t’identifies pas au genre féminin, tu es plus que bienvenu! Fais comme chez toi.

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